Esta pasada semana del 16 al 22 de
septiembre se ha celebrado la Semana Europea de la Movilidad 2012 y casi todas
las ciudades y pueblos de España han aportado su granito de arena en este importante
asunto de la sostenibilidad, sobre todo en la última jornada, la del Día
Europeo sin coches, con puestos de información al ciudadano y actividades
de sensibilización, cortando el tráfico por el centro de las ciudades, haciendo
marchas en bici, etc.
En Bilbao donde vivo, se han ido desarrollando
diferentes actividades, como ya he ido comentando por twitter (@lourdescot),
como una contrarreloj por el medio de transporte más eficaz en ciudad, un curso
de uso urbano de la bicicleta etc. En este link aparece la crónica de la
carrera por la sostenibilidad, en la que el ciudadano en bici fue el más rápido
en completar el recorrido.
En Vitoria, Capital Verde Europea
2012, como no podía ser menos se celebró, entre otras cosas, un curso de
patines y también de bici.
¿QUÉ CONSIGUE CON ESTAS ACTUACIONES?
Mediante estas prácticas, sobre todo
se logra concienciar al ciudadano y permiten
hacerle comprobar de primera mano, sin que nadie se lo cuente, los beneficios
de ir andando, en bici o utilizando el transporte público, que no sólo contribuye
a descongestionar el tráfico en el Centro sino que permiten ahorrar dinero, y
sobre todo, muchas emisiones de CO2 ...
Unos 2.6 Kg por cada litro de
Gasoil.
Además es agradable comprobar la
apuesta cada vez más visible por el transporte urbano público por parte de las
personas y sobre todo de las administraciones, y en muchas ciudades han aprovechado
esta semana para presentar sus Planes de Movilidad para los
próximos años, como por ejemplo el de Huesca, en el que los concejales han dado
charlas a asociaciones vecinales de diferentes barrios de la ciudad para hacer
participes a todos los ciudadanos de la importancia del nuevo plan de movilidad
para encaminarse a ser una ciudad de futuro.
PEDAGOGÍA
En estas actuaciones se incide con
gran hincapié en el abandono del vehículo privado, que es el punto en el que se
puede pedir su implicación a la ciudadanía. Por otra parte, otras medidas en
las que ya el ciudadano no es el protagonista y se orienta la actuación sostenible
de otros implicados como empresas e instituciones, a las que se puede apoyar
para que sigan mejorando en la eficiencia de los vehículos y el desarrollo de
tecnologías encaminadas a la eliminación total del uso de los combustibles fósiles,
como son la evolución de la autonomía de las tecnologías del vehículo eléctrico.
Esta apuesta de las entidades y administraciones públicas
hacia la sostenibilidad hoy se entienden como obligatorias, pero se ha ido
logrando a base de esfuerzos, cambios de mentalidad y de incidir mediante legislación,
en última instancia, con la publicación de leyes y planes de sostenibilidad, de
calidad del aire. En este punto cabe nombrar el ejemplo de la Ley 34/2007 de Calidad del Aire y Protección de la atmósfera,
de la que yo sobre todo destacaría, su carácter, integral e integrador.
Integral en el sentido de que no
circunscribe su actuación a una vertiente concreta de la contaminación atmosférica,
sino que abarca otros problemas como el agotamiento de la capa de ozono y el
cambio climático, además de la contaminación transfronteriza.
E integradora porque anima a la
realización de múltiples actuaciones y la conjugación de diversos instrumentos específicos
para limitar emisiones y actuar sobre
la calidad del aire, y otros como la evaluación, control y protección del medioambiente mediante fomento
de la innovación, la mejora tecnológica y la formación y sensibilización públicas.
Y es en esto último en lo que la
sociedad percibe que se aplican estas políticas de sostenibilidad que nos benefician
a todos, y mediante las que se puede aplicar pedagogía en materia
de sostenibilidad, porque si queremos que nuestra sociedad sea sostenible hay que
enseñarla a ser sostenible y hay que proporcionarle los medios para que aplique
e incluya en su día a día las actuaciones de sostenibilidad.
Así que, a todos, gracias por el
camino emprendido y a los implicados en ello, permítannos seguir aprendiendo a
ser sostenibles.
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| Imagen para la presentación del Grado en Pedagogía de la Universidad de Navarra |
